Děti v naší školce chodí celoročně na plavání do Městských lázní, na podzim se učíme bruslit a od ledna jezdíme na kurzy lyžování. Sportování je naše hobby.

Ve školce má každá třída svůj projekt, podle kterého poznáváme okolní svět a přírodu.

Také pracujeme s novými technologiemi, děláme pokusy, společně vaříme a pečeme, ale nejraději jsme venku v přírodě . Rádi pomáháme ptáčkům a jiným zvířátkům.

Často chodíme na procházky po Pardubicích a úplně nejradši máme výlety. Už jsme byli v Chlumci nad Cidlinou, ve Slatiňanech, ve Dvoře králové, v Mirákulu a také v Babiččině údolí. Máme ještě máme plno plánů, kam se chceme jet podívat.

Předškoláci chodí plavat celý školní rok do Městských lázní Pardubice. Děti 4 až 5 leté chodí do plaveckých kurzů na jaře. Vždy se na plavání moc těšíme.

Spolupracujeme s rodiči - zveme je do naší školky na sobotní tvoření, na "vuřtování" u táboráku, na oslavy mezinárodního dne dětí a nejvíce si vždycky užijeme společné ukládání zahrady k zimnímu spánku. Rodiče nám pomohou uklidit školní zahradu, děti mají připravené soutěže a hry a na závěr si dáme společně občerstvení.

Seznamujeme děti se základy Ekologie, kdy se nesnažíme pouze třídit odpad, ale také zábavnou formou chráníme životní prostředí, ať živé či neživé. Využíváme různorodé materiály, při hrách i pracovních činnostech (Pet láhve, víčka, starý papír, přírodniny, atd.). Pomáháme dětem s vytvářením kladného vztahu k naší planetě Zemi, tak aby nám všem mohla sloužit, co možná nejdéle.

Metodika „Dobrý začátek“ se zaměřuje na rozvoj sociálních a emočních kompetencí malých dětí. Metodika je určená pro mateřské školy a neformální předškolní zařízení. V naší mateřské škole je Centrum kolegiální podpory metodiky Dobrý začátek pro Pardubický kraj.

Vzdělávací program „Dobrý začátek: podpora sociálního a emočního vývoje dětí  předškolního věku“ je českou adaptací programu Incredible Years, který vznikl v USA a je již přes 30 let  úspěšně aplikován a empiricky ověřován  také v řadě evropských zemí.

Metodika „Dobrý začátek“:

• Je inkluzivní: Je určena pro všechny děti včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Vede děti ke kooperativnímu jednání. Je účinná u dětí s potížemi v chování.
• Je návodná: Představuje konkrétní způsoby práce v oblasti podpory sociálních a emočních kompetencí dětí ve věkovém rozmezí zhruba od 2 do 7 let
• Je ověřená: Tato metodika je v zahraničí ověřována více než 30 let a má prokázané pozitivní dopady na chování dětí i rodičů. Schola Empirica s metodikou pracuje od roku 2011 a dosud jsme vyškolili 300 pedagogů z celé ČR a aktivity metodiky byly realizovány a hodnoceny v téměř 100 školách.
• Zahrnuje / angažuje rodiče: Zaměřuje se na společné působení a komunikaci pedagogů a rodičů. Máme také program pro rodiče a pro sociální pracovníky.

HLAVNÍ TÉMATA

• Navazování a udržování dobrých vztahů mezi učiteli a rodiči
• Soužití ve třídě, budování důvěry, vztahů a komunikace
• Pozitivní pozornost, uznání, a chválení dítěte, podpora vhodného a kooperativního chování
• Strategie práce s nevhodným chováním dětí
• Práce s emocemi, sebeovládání
• Zvládání vzteku a agresivity
• Řešení problémů a konfliktů ve třídě

Záměrem projektu je prezentovat pohyb jako každodenní přirozenou potřebu dětí a zdravé řešení volnočasových aktivit. Projekt si klade za cíl vzbudit v dětech zájem o aktivní sportování, vede je k týmové spolupráci a přináší radost z plnění úkolů jak individuálních, tak skupinových. Nechceme, aby děti vzájemně soupeřili a tím tak vytvářet stresující situace pro méně zdatné děti. Naopak se zaměřujeme na respektování a rozvoj individuálních předpokladů, které jsou ve svém důsledku přínosem pro celou skupinu. Rádi bychom, aby plnění jednotlivých úkolů přinášelo dětem potěšení a radost z pohybu, naučilo je překonávat překážky a rozvíjelo jejich samostatnost při dalším zdokonalování pohybových dovedností. Naším cílem je zapojení co nejvíce dětí do pohybových a rozumových aktivit a při plnění úkolů ukázat pohyb jako přirozenou součást života. Za významnou motivaci také považujeme podporu k pohybovým aktivitám ze strany rodičů.

ŠABLONY III.

CZ.02.3.X/0.0/0.0/20_080/ 0017311

VÝŠE PODPORY – 430 857,00 Kč

„Tento projekt je spolufinancován EU“.

Datum zahájení projektu: 1. 11. 2020

Předpokládané datum ukončení projektu. 31. 10. 2022

Předpokládaná doba trvání (v měsících): 24

Vybrané aktivity:

Školní asistent - personální podpora MŠ

Cílem této aktivity je poskytnout dočasnou personální podporu - školního asistenta mateřským školám. Aktivita umožňuje vyzkoušet a na určité období poskytnout větší podporu zejména dětem ohroženým školním neúspěchem, resp. dětem, u kterých je předpoklad, že budou ohroženy školním neúspěchem po jejich nástupu do základní školy. 

Projektový den ve výuce

Cílem aktivity je rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti přípravy a vedení projektové výuky, která vede k rozvoji osobních a sociálních kompetencí dětí, podpoře individuálního přístupu k dětem a práci s heterogenní skupinou.

Vzdělávací programy jsou zaměřeny zejména na prevenci syndromu vyhoření, komunikaci a práci v týmu, práci s heterogenitou dětských skupin, práci s dětmi z odlišných etnik, s dětmi se zdravotním oslabením (alergie, astma, vadné držení těla, predilekce poručení, logopedické vady apod.) případně kombinované s nějakou formou postižení.

Program je určen pro 18 předškolních zařízení z Pardubického a 18 ze Středočeského kraje. Práci realizuje Alfa Human Service - akreditovaná vzdělávací instituce MŠMT (č.j. 13 563/2011-25).

Posláním značky je šířit a posilovat ujištění rodičů o kvalitě personálu a služeb předškolního zařízení. Certifikát "Mateřská škola přátelská k rodičům a jejich dětem" osvědčuje zájem a způsobilost zařízení řídit, rozvíjet a podporovat řídící a pedagogické pracovníky ve všech aktivitách.

Mateřská škola přátelská k dětem a rodičům" je značka vybudovaná na:

• akreditovaných rozvojových programech pro řídící a pedagogické pracovníky,
• výsledcích, efektech a dopadech vzdělávacích projektů,
• vlastních terénních šetřeních postavených na hodnocení několika stovek respondentů, absolventů výše uvedených vzdělávacích projektů,
• obecných a konkrétních praktických poznatcích a kazuistikách (případových studiích) z reálných zařízení,
• kompetenci a  kvalifikaci pedagogů, terapeutů, koučů a dalších pracovníků s  dlouholetou působností v managementu vzdělávání a sociálních službách.

POSLÁNÍ ZNAČKY

Posláním značky je šířit a posilovat ujištění rodičů o kvalitě personálu a služeb předškolního zařízení.

K udělení certifikátu "Mateřská škola přátelská k dětem a rodičům" je oprávněn Alfa Human Service, o.p.s. 

O zařazení do programu a možnost zakončit vzdělávání certifikací může požádat kterékoli předškolní zařízení, které splní předepsané požadavky, pravidla přípravy a průběhu certifikačního procesu.